园林病虫害教师与指导小组合影

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为了发挥顶岗实习毕业生纽带作用，加强专业教师、毕业实习学生、在校生之间专业指导联系，进一步发挥师徒影响作用，园林技术专业探索了毕业顶岗实习为纽带的“老带新师徒制”新模式，近日在园林技术16级毕业顶岗实习之际，制订并实施了毕业生实习“老带新师徒制”方案。

方案中确定了担任7门专业核心课和园林工程计价共计8名教师作为指导教师，从园林16级毕业顶岗实习学生中遴选15名同学担任17级在校生师傅。每名专业教师联系指导2名园林16级毕业顶岗实习学生、2名毕业顶岗实习学生各联系指导3～4名园林17级在校生。以每名专业教师指导的16级毕业顶岗实习学生2人和所联系的17级在校生7～8人建立微信群沟通平台，同时运用电话沟通等形式，建立了企业现场与学校课堂的密切联系。使在校生能够及时了解园林企业工作状况激发学习以便将来应聘就业、专业教师及时了解企业工作过程利于改进教学、毕业生遇到的实践问题及时反馈指导教师能够及时解决。