2025年12月5日，现代商务学院开展本学期筑基工作坊第五次活动，特邀请石家庄铁道大学机械工程学院的张增强教授，本次培训以参训教师展示实战案例，培训讲师张增强教授点评指导形式进行。

在实战案例分享环节，首先宁延博老师结合学院教学能力大赛的备战情况，从课堂授课方式创新、师生互动优化、课后学习监控以及教师班委协作四个维度进行介绍。

其次，董海慧老师分享了如何根据教学进度和学生特点，利用Excel进行成绩数据分析，通过关键数据的选择和分析，快速识别学生学习中的薄弱环节，从而为教学改进提供精准指引。针对以上两位分享教师关于"如何平衡数据驱动与个性化教学"的困惑，张增强教授直指当前教育数字化进程中的痛点："我们不是要让数字成为冰冷的统计工具，而是要让它成为感知学生温度的触角。"这一观点迅速引发在场教师的共鸣，作为一名教师要关注的数据不是简单的分数，而是学生在学习过程中的行为特征和思维模式。

在后续的提问环节，针对张万英、刘璇老师提出当前课堂中存在的"小组摸鱼"现象，张教授展示了独特的教学方式——3D打印鲁班锁教学奖励，并分享了如何利用动漫卡通奖励品提升学生学习动力的实践案例。这些精心设计的奖励品不仅符合学生的兴趣特点，更与教学内容紧密结合，有效激发了学生的学习积极性。"教育的本质是激发，而不是灌输。"张教授的这句话道出了现代教学改革的核心思想。随后张增强教授分享了lovart AI制图工具，教师可借助其快速生成教学所需的示意图、流程图等可视化素材，有效提升课堂内容的直观性与学生理解效率。

本次培训通过理论讲解、案例分享和实操演练相结合的方式，为在场教师提供了一场内容丰富、实用性强的智慧教学盛宴。随着教育数字化转型的深入推进，张增强教授的"数值驱动-智慧教学"理念无疑为广大教育工作者提供了新的思路和方向。

至此，现代商务学院开展本学期为期5次针对智慧课程的筑基工作坊活动圆满结束，通过系列培训，让参训教师感受到了数据可以有温度，技术可以让教学更有灵魂。