为落实高校立德树人的根本任务，保障教学工作秩序，全面检查了解我校教学运行情况，进一步加强教学质量监控与督导工作，不断提高教学质量，根据本学期工作安排，教学督导处（教师教学发展中心）于2021年5月24—29日对全校的教学工作进行了期中全面检查。此次检查聚焦“课堂、创新、重塑、质量”四个关键词，内容包括教师授课情况及相关教学文件的准备情况、系（二级学院）部的总体教学情况、诊断与改进工作安排及实施情况等，采用检查相关教学文件并听课、召开教师座谈会及学生座谈会、听取系（二级学院）部工作情况汇报、交流反馈等形式。现根据各系（二级学院）部期中教学检查自查和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查工作总结如下。

一、期中教学检查基本情况

（一）各系（二级学院）部

按照教学督导处（教师教学发展中心）下发的关于2020—2021学年度第二学期期中教学检查的通知要求，各系（二级学院）部高度重视期中教学检查工作，根据学校通知的检查内容，召开专门会议，传达学院期中教学检查通知精神，部署期中教学检查工作和其它任务安排，明确工作职责。首先对本部门进行自查，找出问题与不足并进行整改，协助检查组做好各专项教学检查工作，写出期中教学检查总结。

1.教学整体运行情况

本学期各系（二级学院）部教学秩序持续平稳，课堂教学质量提高显著。教师、辅导员按时到岗进班，认真执行管理规定，学生迟到、旷课、违纪情况显著减少，学风得到改善。

2.教学文件检查情况

各系（二级学院）部对各单位全部专任、兼课教师进行了教学文件全面检查，包括听课笔记、课程整体设计、已完成讲授内容的单元设计、教案手写首页、考试考核方案及教学工作开展过程性佐证材料。多数教师教学文件完整规范，内容清晰。大部分教师能按照期初的教学计划完成教学任务，教学进度与授课计划基本吻合，各系（二级学院）部领导及教师大部分按照要求完成听课任务，合计听课1838人次·课时。

3.日常教学检查完成情况

规范日常教学管理工作，各系（二级学院）部重新组建二级教学督导组织，严格执行各项教学管理制度，保证了日常教学顺利进行。

4.青年教师培养情况

各系（二级学院）部现有73名青年教师。对青年教师的培养方面形式多样。多数系（二级学院）部，对新入职教师均采用“老带新，结帮对”的方式，对排位靠后的教师落实青年教师导师制，通过听课、座谈等方式进行针对性帮扶指导，促进教师快速成长；个别学院加大培养力度，对新入职教师由各系（二级学院）部主要领导或教研室主任直接帮扶；也有采取岗位培养方法，针对性更强，不同岗位教师成长更快。

（二）教学督导处（教师教学发展中心）

教学督导处（教师教学发展中心）成立了由处长副处长任组长的四个检查小组，围绕本学期日常教学运行与管理情况、系统提升课堂质量情况、特色亮点工作开展情况，分系（二级学院）部对各教学单位的教学工作进行检查，查阅各教学单位教学文件，大部分教师课程总体设计方案、单元设计方案、单元组织实施方案、教学日志、教案、出勤表准备充分、资料齐全、规范完整；随机听课40余位老师并检查其教学文件，被抽查到的教师个人教学资料也均符合要求。分别召开了教师座谈会10场、学生座谈会4场，听取了各教学单位的工作汇报及交流反馈10场，总结经验，发现问题，进一步推进了各系（二级学院）部教学诊改工作。

本学期全校以提高课堂质量为抓手，从影响课堂质量的全流程、全维度、全要素出发，系统化推进教学改革，围绕“以学生为中心”,扎实推进“线上线下”混合式教学，取得了良好效果。各教学单位的努力和付出，显示出学校教育教学运行平稳有序的良好状态，在工作中做到了有亮点显重点。

二、亮点和特色

（一）新班子新气象

各系（二级学院）部及领导班子大部分为调整组建的新部门，工作上处于磨合期，但各系（二级学院）部及班子内部比较稳定，领导班子能够稳定为主，整合经验，取长去短，创新性开展各项教学工作，积极开展相关制度建设和规划编制工作，促使学风教风上一个新台阶。如：现代农业与园林学院整合修订了《农林学院教学质量考评细则》，制定了《2021农林学院3%绩效分配试行办法》。文化旅游学院修订了《文旅学院关于进一步加强课堂教学管理的规定》。

（二）专业建设

各系（二级学院）部在专业建设方面不断探索特色发展道路，在专业建设上积极进行企业调研，创新工作举措并着手实施。如：

1.信息与智能工程学院在专业建设上从“解决增量或优化存量”入手，探索与第三产业—旅游融合，计划新增“智慧旅游应用技术”专业，网络专业调整为“运维方向”。

2.文化旅游学院在旅游管理专业群课程和教学资源库建设过程中融入新的高职教育理念，通过项目建设推动教学内容和教学方法的改革。完成旅游管理、旅行社经营管理、导游各专业1+ X证书申报任务，申报了1+X定制旅行管家服务职业技能等级等三个证书，继续进行“双高”和三年创新发展行动计划项目建设工作，继续推进旅游管理专业群教学资源库项目建设工作。

3.艺术设计学院国家级教学资源库建设第一阶段任务基本完成，第二阶段招标已经完成，进入签约阶段。

（三）课程建设

各系（二级学院）部以“双高”项目建设为抓手，继续在专业建设中融入新理念，坚持推进课程思政工作。如：

1.酒店管理学院深化校企合作，邀请企业专家对酒店管理专业每门课程进行课程诊断，编制《课程诊断书》，参与人才培养方案制定和课程诊改工作。合作企业从课程内容、学习过程和考核评价方式三个方面进行诊断，结合企业工作纪实，对课程提出诊改意见和建议。

2.文化旅游学院4门课程申报了院级课程思政示范课程。旅行社经营管理专业开展旅行社网络运营实务和户外拓展活动策划与组织两门专业课程联合考核改革试点活动，希望通过本学期课程考核方案改革，以团建活动为载体，增强学生对教学内容的认同感与主动性。

3.马克思主义学院统一安排思政课前由学生分享党史小故事，丰富课堂内容，使党史学习教育深入人心。

4.信息与智能工程学院探索开发“活页式”教材，部分课程计划将项目化课程内容做成“活页式”教材。在课程建设中探索OBE导向课程重构，以产出为导向逆向进行课程设计，更符合岗位需求，适合专业项目化课程特点。

5.现代商务学院在智慧职教平台上建设了电子商务专业教学资源库，已经录制了部分视频并上传、大部分文档等教学资源也已上传。

6.畜牧兽医学院推进了河北省现代畜牧业专业群资源库课程录制工作，以及职教云平台课程建设工作，利用学校投入资金启动了部分资源库项目和优质校子项目建设内容。

（四）师资队伍建设

我校持续推进教师教学创新团队建设，推进三全育人，深化校企合作与三教改革，形成可借鉴可复制的师资队伍建设经验。体现了我校师资队伍建设的良好效果。

1.省级职业教育教师教学创新团队立项建设项目我校有四项：旅游管理专业职业教育教师教学创新团队、动物医学专业职业教育教师教学创新团队、职业教育思想政治课教师教学创新团队、电子商务专业职业教育教师教学创新团队。

2.各系（二级学院）部均进行了部分教研室主任调整，把青年教师推向教研室主任岗位，注重了梯队培养；

3.文化旅游学院要求青年教师编写上交简历及职业规划，根据教师的兴趣及教学实际，为年轻教师合理安排下学期课程。

4.信息与智能工程学院学院制定了“教师业务档案”，从教学、科研、社会服务、辅导员等各项工作对教师进行全方面了解。

5.部分二级学院，强化听课要求，听课时要有分析意见，听课后要进行交流沟通。

（五）科研及社会服务

1.我校胡莹瑾团队的《高职电子商务类专业“产教五融五同步”高质量人才培养模式的研究与实践》荣获河北省第十届职业教育教学成果奖。

2.畜牧兽医学院成功申报为河北省科技厅科普示范基地。

3.现代农业与园林学院学院在技术服务中创新工作方法，目前正在与有关部门和企业筹建农林生产技术技能服务平台。教师到企业帮助谋划发展项目两次，受邀为市、县农林部门组织的培训三次，多次参与项目评审、验收和作物病害鉴定工作。

4.酒店管理学院为承德市机关事务管理局、盛华大酒店、新华书店等提供社会服务千余人次，通过社会培训推进了我市服务窗口整体服务水平。

（六）实训及比赛

1.酒店管理学院代表我校参加河北省服务技能大赛餐厅服务赛项荣获第一名的优异成绩，并以高出第二名14.06分的优势即将代表河北省参加全国服务技能大赛。

2.现代商务学院电子商务专业学生参加河北省专业技能大赛获得河北省一等奖、市场营销专业学生参加河北省专业技能大赛获得河北省一等奖，这两个专业在2020年也同时获得河北省一等奖。

3.现代商务学院调整19级会计、财管专业的教学安排，改变原来的实习结束后期末考试的方法，从第13周开始进行专业综合实习前完成所有课程的期末考试，既保证学生期末考试成质量，学生也能专心进行实习。

4.畜牧兽医学院启动19级专业核心技能设计周与20级专业基础技能设计周活动。

5.文化旅游学院参加“云驴通杯”第十二届全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛获大赛二等奖、三等奖，同时我校荣获团体奖。中文导游学生受承德电视台《今日试点》栏目邀请在《话山庄》节目中任特约讲解嘉宾，引起观众广泛关注。

6.河北省第二十一届大运会轮滑比赛，我校代表队荣获女子团体总分第二、男子团体总分第三，同时获得体育道德风尚奖。成功举办校2021年春季田径运动会，男子200米校记录被打破。

7.艺术设计学院获2021年河北省职教集团平面设计大赛第一名（一等奖）。

8.现代农业与园林学院参加2021年全国职业技能大赛（高职）河北省选拔赛暨省赛花艺技能赛项获大赛二等奖两项，三等奖一项。参加2021年全国职业院校技能大赛（高职）河北省选拔赛暨省赛园艺技能赛项获三等奖。

9.畜牧兽医学院参加中国小动物技能大赛第四届宠物美容专赛获一等奖一名、二等奖两名。

（七）学生管理

各系（二级学院）加强学管工作，确保良好规范的教学秩序。如：

1.文化旅游学院创新学管工作方法，明确专人负责学生宿舍检查，并由学院班子成员组成出勤检查小组，每日检查学生出勤及宿舍情况，既减轻了辅导员的负担，又统一了检查标准取得了良好效果。

2.现代商务学院要求学生早上提前十分钟到教室，结合党史学习活动，进行党史经典颂读，长期保持，效果良好。

（八）诊断与改进

各系（二级学院）部积极参与诊改工作，每个专业、每门课程都要作诊改汇报，完成专业及课程诊改质控点设置等相关任务，落实专业诊改方案的修订工作，确定并上报各专业核心课程诊改的负责人。下一步将按照学校专业、课程层面诊改工作要求，继续开展工作，并使之常态化。

体育教学部的教学诊改工作，因无经验可以借鉴，体育部领导正在想办法，利用外出学习的机会，向兄弟院校学习，力争早日完成相关工作。

三、教学检查及座谈会反映的问题

（一）教学部门

1.课时工作量、课时系数设置不合理。专任教师教学工作量原是周6课时，现为周8课时，很多老师完不成工作量的原因是没有足够的课上；完不成工作量，扣绩效工资不合理；以班容量为标准，用系数计算课时费，不够合理；调课扣款不合理；55岁以上教师，希望可以不设置最低工作量。

2.智慧职教的功能和服务问题，有教师反映职教云平台服务人员回复不及时，功能有限制（如：后台不能随时看到学生数据）。

3.公共课过于集中的排在一、二学期，专业课较少，使学生缺乏对专业和职业的认知。

4.在诊改过程中发现相关教学文件及制度不健全。

5.育人教育落实不到位，个别老师在课堂中渗透成人成才教育不到位。

6.机房分属不同部门管理，缺乏统一协调。软件不统一，部分急需升级换代。部分机房配置低，如实验楼315机房。存在不让学生带自己的笔记本电脑进机房的现象。

7.本学期因资源课建设、教学比赛、集体活动、教室使用等原因调课次数偏多。

8.教学管理的信息化建设有待加强，如调课等审批应采用线上方式进行。

9.空乘、高铁、酒店、烹饪专业希望能破格聘用有工作经验的教师。

10.文化旅游学院有多个语种外语教学任务，希望能聘请外籍教师来校任教。

11.通识类课程课时太少，一方面达不到各二级学院制定的高教学目标，另一方面与后面的专业课程衔接困难，学生专业课的学习太过吃力。

12.部分理实一体课程考核方案结果性考核与过程性考核比例分配规定不合理。

13.部分学院专业实验室及实习材料经费不够。如现代农业与园林学院、畜牧兽医学院。

14.部分学院专业教学设备陈旧，不能满足教学要求，如艺术设计学院数媒专业。

15.体育教师办公场地较差，有待改善和提高。教学场地和器材不足，严重影响课程的开设，导致部分运动项目尤其是室内项目无法开展。体育教师参加专业培训较少。教师50岁以上的占一半多，年龄偏大，需引进年轻教师，以满足教学和训练的需要。体育课程体系的规划、课程标准的制定有待进一步完善。对体育课课程思政的理解不够深入，尚未将思政元素真正融入到体育课程教学过程中。

16.部分学院负责管理的教室及多媒体环境卫生较差。

17.实验班辅导员工作认可问题。

18.新入职辅导员不熟悉工作相关知识和工作流程，如建档立卡以及相关手续办理，当兵相关手续办理等。

19.畜牧兽医学院师资严重不足，急需引进专业水平较高人才。

20.部分学院学生在校期间就业愿望及意向极低，任课教师教学过程中缺乏就业方向引导。

21.各学院普遍存在以下现象：学生会干部或社团人员，经常出现缺课或迟到情况，理由是：检查宿舍卫生、查出勤、帮助院级学管领导及导员做事务性工作、各种社团名义工作等，严重影响学习及课堂秩序。

（二）其他部门

1.图书馆知网文献过于老旧，购置的资源类别比较少。插座少。

2.有些工作流程和手续过于繁琐，如印刷文件签字等。

3.门卫、食堂等服务窗口缺乏相应的服务意识。

4.通识部及马克思主义学院教师在各楼层上课，没有教师休息室。（已协调信工学院、农林学院、文旅学院解决。）

5.学校设施设备维护责任分工不明确。

6.行政部门缺乏工作沟通，相同工作相关职能部门均向二级学院分配工作。

7.二级学院反映现在每个学院指定2个专人报账的情况问题多，报账的老师不了解需要报销账目实际情况，解释不清，来回需要很多遍，浪费人力。

8.南院实验楼水管、电路老化，办公室太冷。南院后门开放时间不合理；南北校区门口流动摊贩较多。

9.艺术设计学院顶楼教学区屋面漏水严重。

10.酒店管理学院预计1050人签约冬奥会志愿服务工作（奥运村的住宿和接待工作），涉及到前期培训，希望学校给予支持，假期开展培训工作（如果开学培训，新生住不下）。

11.课程团队在课程建设时需要大量动画设计、后期美化的工作，可否培养有相关技能的学生组成社团，帮助老师做相关工作。

四、教学督导处（教师教学发展中心）建议

结合本学期听课、座谈、教学资料检查和集中汇报情况，在课堂教学质量提升、学生学习状态、教师教学手段、诊改理念落实、深化校企合作项目融入教学、沟通和管理等方面提出如下建议：

（一）在教案书写过程中，应把教学环节设计作为重点，要体现出教学活动的设计，要与教学目标匹配。

（二）建议各系（二级学院）部在自查教学文件时，在被查教案首页标注检查人姓名及日期，充分发挥各系（二级学院）部二级教学督导组织作用。

（三）充分发挥各系（二级学院）部自身作用，加大青年教师培养力度，采取形式多样的有关教学基本功及学生管理方面的培养培训。

（四）建议做好教学设计，加强课堂学生管理，根据学生的实际情况，有效增加课堂学生互动，充分调动学生学习积极性。

（五）实习实训需要顶层规划设计，逐步增加仿真实训室的建设。要坚持实训室是用的，不是用来看的原则。

（六）进一步加强教学平台建设与服务。

（七）建议各部门从学生入学开始，及时引领学生进入职业领域，树立职业方向。

（八）教学过程中，教师应逐渐融入课程思政教学理念，真正形成全员全过程全方位育人模式，培养学生的健全人格和良好习惯。

（九）建设学生自修室，为学生提供研讨交流活动场所。

（十）注重体育文化建设，强化体育开课模式、课程体系、内容设计，开发、培养学生终身体育爱好。

（十一）针对反映的工作量大，事务性工作任务较多等问题，学院及各部门安排工作时要统筹考虑，分层次分阶段来安排。

（十二）加快智慧校园建设力度，尽快实现办公信息化管理。

（十三）加强对新入职辅导员相关工作和工作流程的培训。

本次期中教学检查，感受到了学校内部教学形态的变化与重塑，教学效果的内化与提升。学校作为省高水平专业群立项建设单位，硬件设施和校园环境逐步向好，此时更要聚焦内涵质量提升，明确能力导向化课程改革的目标，以课堂革命推动教学革新，坚持诊改思维、问题导向，坚定不移的去改去推，在全校范围营造出全面提升课堂质量的氛围，真正实现“教师乐教、学生乐学”，从而促进学校的内涵式、高质量发展，早日实现我校的“本科高职·百年名校”的建设目标。

                                                              教学督导处（教师教学发展中心）

                                                                          2021年6月7日