6月9日，教育部思想政治工作司公示了第五批新时代高校党建示范创建和质量创优工作遴选结果。其中，我校旅游管理系教师党支部成功入选第五批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，实现了我校党建工作的新突破，标志着我校基层党建工作标准化规范化建设水平迈上新台阶。
教育部思想政治工作司根据《教育部办公厅关于开展第五批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》安排和遴选工作方案，经省级党委教育工作部门推荐、资格审查、专家评审、教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组成员单位集中审议，遴选产生了10个全国党建工作示范高校、100个全国党建工作标杆院系、1001个全国党建工作样板支部。
旅游管理系教师党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，探索党建与专业教育、人才培养、行业服务深度融合的工作路径，在筑牢思想阵地、建设先锋队伍、服务社会发展等方面取得了扎实成效。
完善体制机制，强化顶层设计。旅游管理系教师党支部贯彻落实新时代高校党建工作总体要求，以新使命开创新格局，以新作为谋求新发展。创新设计“13214”党建双创工作体系，把握“立德立志，成人成才”这一主线，紧紧对标“七个有力”建设标准，不断优化支部建设制度体系，压实党建工作责任，推动党建与业务深度融合，切实把党建优势转化为育人动能，深耕培养符合文旅行业需求的高素质旅游专业人才，于2024年7月建成党建工作有特色、活动经验可推广的省级样板党支部。
拓展育人载体，打造“3”项工程。近年来，旅游管理系教师党支部精心设计与推进“多元服务社会工程”，有效提升学生的社会实践能力、服务意识与综合素养，引导学生在服务社会的过程中增长才干、锤炼品格；深入实施“实践育人工程”，通过搭建丰富的校内外实践平台，强化理论与实践结合，切实增强学生专业应用能力和创新精神；培育具有塞罕坝精神特质的职业人，实施大力弘扬“塞罕坝精神”育人工程，将牢记使命、艰苦创业、绿色发展的精神内核融入教育教学全过程，创新性探索塞罕坝精神八个“融入”，其成果荣获河北省党建主题作品征集活动二等奖。
打响党建品牌，争当服务先锋。旅游管理系教师党支部依托专业资源优势，以党员力量为骨干组建了“热河研学”李保国志愿服务队，打造党建工作品牌。支部主动对接京津冀协同发展、乡村振兴等重大战略需求，组织党员骨干深入承德及周边县域乡村，开展乡村旅游产品开发、农旅融合项目指导、乡村文旅从业人员技能培训、主题研学活动等服务；在服务地方文化传承发展中，支部党员深度挖掘承德地域特色文旅资源，围绕避暑山庄及周围寺庙文化、燕山长城文化、塞罕坝生态文化、地方非遗文化等开展研究与推广，助力地方文旅品牌打造，以实际行动践行党员使命担当，为地方经济社会文化发展贡献旅院党建力量。近年来，“热河研学”李保国志愿服务队持续带领师生服务京津冀文旅产业融合、国家乡村振兴战略等，共计开展活动100余次，树立先进典型7项共计25人次（批次），打响了旅游管理系“热河研学”党建工作品牌，突出了党员队伍的先进性、模范性，在师生群众、社会行业中均形成良好社会声誉。
搭好“4”个平台，厚植成长沃土。建设党员教育“微”平台，2023年投资建成党建信息（含VR功能）平台1个，实现党建“宣传+教育”双功能、“线上+线下”全覆盖；建设师生共建活动平台，支部党员和茶艺师共同指导学生团队合作共建艺茶轩，成为我校师生共建、创新创业的双重典范型项目；建设创新创业服务平台，抽调党员骨干力量和专业创新创业指导师组建创业旅游咨询工作室，通过课堂教学（创新创业课程）、项目对接、帮扶指导、党建引领“四维一体”的创新创业教育体系，为大学生“双创”项目提供全方位支持；建设环境育人平台，进一步优化校内外各类旅游实训室和基地育人环境，用好各类红色教育基地、爱国主义教育基地、传统文化传承地（人）,以优质优秀资源和环境实现以文化人、以文育人、以党性育人，将党建文化与专业文化深度融合，切实发挥党建对育人工作的浸润和引领作用。
接下来，旅游管理系教师党支部将继续严格对照培育创建标准，紧紧围绕“七个有力”建设要求，扎实推进各项建设任务，着力打造特色党建品牌，充分发挥样板支部的示范引领作用，带动学校基层党建工作质量整体提升。
学校党委历来高度重视党建工作，始终坚持把党的政治建设摆在首位，深入落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，持续推进基层党建标准化规范化建设，不断深化党建示范创建和质量创优工作，通过树标杆、立样板，以点带面推动全校基层党组织全面进步、全面过硬。此次申报，学校党委高度重视、精心部署，全程指导旅游管理系教师党支部开展筹备和申报工作，组织专家严格对照建设标准梳理工作基础、工作成效，提炼特色经验，确保申报工作有序推进、申报方案精准落地。此次入选，是对我校长期以来坚持党建引领、推动党建与业务深度融合工作成果的肯定，也为我校基层党建工作高质量发展提供了绝佳契机、注入了强大动力。（文化旅游学院供稿）
