10月22日下午，马克思主义学院组织召开《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程集体备课会。学校党委副书记、校长王建明，党委副书记董巧玲，副校长温守东出席会议，全体思政课教师参加集体备课会。

会上，邵文韬老师从学生学情和教材内容分析入手，明确教学目标和重点难点，系统介绍了“社会主义改造理论”专题的教学单元设计，并根据问卷调查所收集的学生关注问题，在教学设计中逐一作出回应。接着，概论教研室教师围绕教学内容展开研讨，对教学设计进行了丰富完善。与会校领导肯定了马克思主义学院的教学工作及集体备课机制，并结合近期深入课堂听课情况，提出了具有针对性的意见和建议。

王建明指出，教师准备充分，学情分析调查很有意义，案例选择比较贴切，“第一小提琴”理论融入自然。围绕进一步提升思政课教学实效，他提出四点意见：一是明确集体备课的目的。思政课应在讲深、讲透、讲活上下功夫，把学生能否在实际中运用所学作为重要衡量标准，强化各门课程之间的衔接与系统建设，鼓励教师形成百花齐放的教学风格；二是深化学情研判。案例选择要观照现实、贴近学生生活，并合理借助人工智能手段辅助教学；三是主动对接专业。思政课教学应主动对接专业人才培养目标和职业岗位需求，结合不同专业群的特点运用思政案例，促进思政课程与课程思政同向同行；四是健全评价体系。思政课应科学合理设定考核评价方式，提高学生课堂互动性和参与性。

董巧玲和温守东在对马克思主义学院集体备课予以充分肯定的基础上，分别从强化政治引领功能、注重提炼教材内核、激发学生情感认同、强化价值目标引领、加强理论原著学习等方面提出了建议。

校领导深入马克思主义学院参与集体备课，充分彰显了学校对思政课建设、马克思主义学院发展的高度重视。马克思主义学院将以此为契机，牢记为党育人、为国育才初心使命，持续深化思政课改革创新，用好集体备课教研平台，打磨有高度、有深度、有温度的思政金课，充分发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程作用，为学校高质量发展筑牢思想育人根基。（马克思主义学院供稿）