10月25日，文化旅游学院“文旅新星，启航计划”第三阶段核心实践环节——“行走的课堂”金山岭长城实践教学圆满完成。2025级全体新生在国家级金牌导游的带领下，走出校园、踏上长城，在真实场景中深化专业认知、激发职业情感，实现了从“游客视角”到“从业者视角”的关键转变。

金牌导览启思维，四专业聚焦实战

本次活动以“实境教学、任务驱动”为核心，各专业学生带着不同的学习任务踏上长城。导游专业学生重点观察金牌导游的讲解艺术与应变能力，学习“如何讲好长城故事”；旅游管理专业学生聚焦景区运营，分析游客流线、服务设施与客流管理；研学旅行管理与服务专业学生体验“微型研学课程”，思考知识如何转化为互动体验；旅行社经营与管理专业学生则从产品角度评估资源特色与合作模式，探索旅游产品策划路径。

任务驱动促思考，角色转换初体验

在金牌导游的带领下，学生们不再是普通游客，而是带着专业任务的“准文旅人”。他们在精选点位完成“任务打卡”，结合专业视角进行观察记录。导游专业学生模仿讲解技巧，旅游管理专业手绘客流线路，研学旅行管理与服务专业设计互动环节，旅行社经营与管理专业策划特色产品。这种“做中学”的方式，让抽象的专业知识在真实场景中变得鲜活可感。

文化浸润铸认同，职业情怀心中立

长城之上，学生们在金牌导游的带领下，不仅学习了导游技巧、景区管理等专业知识，更在深厚的历史文化底蕴中深化了对中华优秀传统文化的认同。一位新生在分享时动情地表示，站在长城之巅聆听历史故事，让她深刻体会到文旅人肩负的文化传播使命。这种将专业实践与文化浸润相结合的方式，有效激发了学生的职业情怀与民族自豪感。

作为“文旅新星，启航计划”的重要组成部分，金山岭实践教学成功地将课堂延伸至天地之间，实现了“知行合一”的教学理念。活动结束后，新生们将通过学习通平台提交《新生说·行走的课堂》作业，以Vlog、图文日记、专业观察等形式固化学习成果。接下来，学院将于10月30日举行“文旅新星”成果汇报会暨启航仪式，给为期一个月的专业导论课程画上圆满句号。文旅新星们正通过一系列沉浸式体验，逐步建立起专业自信与职业认同，向着合格的“文旅人”目标稳步迈进。（文化旅游学院供稿）