2021年11月29日-11月30日，教学督导处对全院9个院、部教师的期末试卷进行了普查，现将普查情况总结如下：

一、总体情况

本次试卷普查的内容有线下考试课和考察课的笔试考核部分；线上客观题部分；课程考核方案。根据11月20日，教务处发布的文件《关于考试的几点说明》中强调考察课也应有笔试部分考试，本次检查的重点是考试课和考察课的笔试考核部分。本次检查总计检查了290位教师的314份试卷和考核方案，其中使用学习通线上考试的有52份。经过检查，本次试卷出卷合格的材料共计217份，占总数的69% ；不合格的材料97份，占总数的31%。

出卷存在不同程度问题的试卷分别来自于文化旅游学院、畜牧兽医学院、酒店管理学院、现代农业与园林学院、现代商务学院、艺术设计学院、信息与智能工程学院、马克思主义学院和通识教学部。涉及74位教师的97份试卷。

各系（二级学院）教师出卷合格率统计表

序号	系部	试卷份数	合格数	不合格数	合格率
1	文化旅游学院	70	44	26	63%
2	酒店管理学院	56	47	9	84%
3	现代农业与园林学院	44	27	17	61%
4	畜牧兽医学院	19	5	14	26%
5	现代商务学院	57	42	15	74%
6	艺术设计学院	13	8	5	62%
7	信息与智能工程学院	39	33	6	84%
8	马克思主义学院	2	1	1	50%
9	通识教学部	14	10	4	71%
总计		314	217	97

二、存在问题

1、试卷卷面不规范 ，卷面学期错误，卷面字号过大，页面班级、学号、姓名位置出现半个字现象，不是百分制试卷。

2、试卷中填空题每个小题设置填空数量过多；填空题、单选、多选、判断题每题分值过高；单选题分值在试卷中比重过高；试卷题型单一；得分栏与试卷题号不符，试卷格式错误。

3、试卷题量小，题号缺失，单项题计分错误；试卷缺页；卷面总分计算错误。

4、未见笔试部分试卷；缺理论部分考核；面试类考试无答题；口试题签不明晰；题签序号有误；题目分值标注有误；

5、试卷中名词解释题题目数量比要求数量多1道；判断题评分标准与标准答案不一致；试卷与试卷答案不一致；

6、试卷卷面表头不规范；卷面结构不规范；试卷学期错误；试卷上没有得分栏；卷面未明确考试年级；未明确笔试考试时间；卷面不时百分制。

7、试卷考试班级与课表不一致；试卷与审批表上的考试班级不一致。

8、考核方案中考试形式不明确，有的考核标准是去年的；考查方式是笔试+口试，但无笔试试卷；AB卷重复率超过30%。

9、计算题分值过高；阐述题题目简单，赋分过高；论述题评分标准与题目不符；综合题分值过高，试卷与答案对不上。

10、试卷与试卷答案不一致；试卷答案不全；答题纸学期错误；答题序号有误；1道简述题出现两个答案；提交2份A试卷，没有试卷答案；

11、试卷审批表上有错字；审批表封面学期错误；考试时间错误；

审批表信息填写不全；有4份试卷学院未审批签字。

12、审批表注明“不印试卷”，但又附纸质试卷加答题卡，答题卡格式应加上学期及评分栏；审批表上无命题教师；考试班级不明确；审批表没写印制份数。

13、学院上交试卷是去年的试卷，教师上交的试卷是新试卷。

14、试卷打印有缺失，图片不清新；试卷答案第一页没印全；

三、改进措施

对检查文件存在问题的教师，督导处相关人员逐一与之进行了交流，提出了修改的意见和建议。各位老师十分配合督导处的工作，绝大部分老师都是在得到消息后的第一时间，与督导处工作人员进行面对面交流，并已经全部提交修改够的考试材料，保证了试卷印制等工作不受影响。

鉴于本次普查工作的情况，教学督导处对各（二级学院）部和教研室主任提出如下要求：

1.期末考试的内容设计必须科学、全面、严谨，试卷的题目要丰富灵活，根据学情涵盖各类主观题和客观题。

3.填空或单选、多选等题目的单个小题分数不宜达到或超过两分，总分也不宜过高，以免导致试题总体数量太少，影响考核效果。

4.严格按照试卷模板出试卷，注意试卷格式规范。

5.简答题、论述题、综合题等赋分应合理，不可分值过高。

6.认真填写试卷上的考试年级班级和出题教师名字；认真填写试卷审批表，对试卷审阅做批阅签字。

7.认真对待教师上交的试卷，不可用旧试卷替换上交。

8.考核方案对于学生考核工作意义重大，对老师的日常教学也有重要的指导作用。务必使之详细具体、注重细微之处、突出指导意义和实用性，不可流于形式；坚决杜绝“方案写一套；实际做一套”的现象。

9.考核工作是教学工作中的极其重要一环，对学生和老师都意义重大。所以无论何时、何地、采用何种手段对学生进行考核，广大教师都应该秉持认真负责、一丝不苟的态度对待出题工作，不能出于判卷方便等原因简化、轻视、怠慢。

请各系部主任、教研室主任认真审查、把关，从考核方案的制订、过程性考核的推进落实、期末终结性考核的出题等各项工作的细节入手，保证考核工作的质量，助力整个学院教学质量的提升。

教学督导处

                          二〇二一年十二月六日